ご覧いただきありがとうございます 絶版本 新品未使用　とても綺麗です 認知言語学から見た日本語格助詞の意味構造と習得 日本語教育に生かすために シリーズ言語学と言語教育第16巻 著者: 森山新 出版社：ひつじ書房 これは新品で6160円(税込)に買いましたが汚れや折り目や記入所全然ありません。 中身はとても綺麗な状態です 使用感はありませんので、新品同様にお使いいただけるかと思います 書き込み・マーカー等一切ありません。 *****表紙カバーに保管によるスレとがございます。****** ****** ****** ご理解頂いた上での購入をお願い致します。 写真を撮る際の光の反射により白く見える箇所がございますが、完全未使用品です。 自宅保管、素人検品です 神経質や完璧を求める方はご遠慮下さい。 ご理解頂いた上での購入をお願い致します。 ★タバコ、ペットは無し ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 日本語、中国語関係の本を他にも出品しています。 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 商品紹介: 本書は日本語教育学の研究者でもあり教師でもある著者が、最近注目を集める認知言語学の観点を生かして日本語の格助詞の意味構造を明らかにしたのち、様々な実験的手法や先行研究を駆使してその妥当性を示している。さらにコーパスなどのデータを用い、第二言語としての日本語の習得過程を解明し、意味構造と言語習得との関係について述べ、その成果をもとに日本語などの外国語教育に対して具体的提言を行ったものである。 【著者紹介】 森山新 1996年　 高麗大学校教育大学院修了（日本語教育学）。 2002年　 同徳女子大学校大学院博士課程修了（日語日文学科・日本語教育学 ）。 文学博士（日本語教育学）。現在、お茶の水女子大学大学院准教授。 応用言語学（第二言語としての日本語の習得・教育研究）。認知言語学などの観点を参考にしつつ、言語習得を説明する言語習得理論を構築すること、及びその成果を日本語教育（シラバスや教材開発など）に生かすことをめざす。 主な著書に、『日本語教師のための認知言語学のレッスン』（凡人社、2008年、共著）、『多様化する言語習得環境とこれからの日本語教育』